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所以不同年齡的孩子(zi)有不同成(cheng)長需求，年紀小(xiao)的幼(you)兒從(cong)自身的(de)感官去挑(tiao)選(xuan)玩(wan)具，自得其樂。在教(jiao)學上，玩具是很好的教學輔助(zhu)工具，可(ke)以學(xue)習認知(zhi)與動(dong)作(zuo)技能，是成長的必需品(pin)。 每一種(zhong)玩具，所觸動的都是(shi)不同(tong)的學習領(ling)域與功能，在玩玩具的過(guo)程中，帶給(gei)孩子滿(man)足與成就感(gan)，也是其他事物(wu)所無法取代的。分享是指個(ge)體(ti)與他人共(gong)同享用(yong)某(mou)種資源，它是親(qin)社會(hui)行為(wei)的一 種表現形式(shi)，幼兒分(fen)享(xiang)意識和分享行為的發展是幼兒建立良好的同伴(ban)關係(xi)、形(xing)成道德感的基礎。就幼兒對玩具的分享行為進(jin)行研(yan)究(jiu)，以期發現玩具對幼兒(er)分享行為的影響(xiang)。
玩幼兒園玩具可以促進孩子的認(ren)知發展，在遊(you)戲中孩子的嚐試性行為頻(pin)發率Z高，拆拆(chai)卸(xie)卸、反(fan)複擺(bai)弄(nong)，在玩中探索的事物是無數(shu)的，由此(ci)有(you)助於形成孩子學習(xi)的主動行(xing)為；再者(zhe)，玩幼兒園(yuan)玩具有助於(yu)疏導孩子的能量和(he)情緒(xu)，在玩中可以(yi)有種種體驗，使壓(ya)抑的情(qing)緒得到宣(xuan)泄或排(pai)解；並且，在共同的遊戲玩耍中，孩(hai)子之(zhi)間(jian)的交流使(shi)語言(yan)運用水平(ping)得(de)到提(ti)高；還有，玩可以給孩子提供社會性理解和合作的機會，學習、體會並獲得社會交往的方式和經(jing)驗(yan)。
對幼兒園用品玩具的一般教育(yu)要(yao)求是：有利於促進幼兒體、德、智、美的全(quan)麵發展(zhan)；符合兒童年齡(ling)特征，能滿足其好奇心(xin)、好動和探(tan)索(suo)活動的願望；造型優美(mei)，反映事物的典型特征(zheng)；活動多變(bian)，有助於鼓勵學習；符合衛生要求，色(se)彩無毒，易(yi)於清(qing)潔、消毒；符合安全要求(qiu)等。作為兒童(tong)玩具(ju)，它擁(yong)有一個關鍵性(xing)的因素，那(na)就是它必(bi)須能吸引兒童的注意力。這就(jiu)要求玩具具有鮮豔(yan)的顏色、豐(feng)富(fu)的聲(sheng)音、易於操作的特性。河(he)北滑(hua)梯是秋葵app下载ios扫码自(zi)己研發(fa)、設(she)計的針對(dui)幼兒園等多(duo)個娛(yu)樂(le)設施(shi)的滑梯(ti)，恒久耐用，防(fang)鏽性能特(te)強(qiang)，表(biao)麵(mian)更有色彩豐富的靜電噴(pen)塑，防紫外(wai)光，長(zhang)久使用亦能保(bao)持(chi)出色穩定的效(xiao)果。
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