戶(hu)外(wai)活動是(shi)以陽(yang)光(guang)和(he)新(xin)鮮空氣為伴，以個(ge)別或集體(ti)的方法，動用全身(shen)感(gan)官一同(tong)參加(jia)的(de)活(huo)動。

如與(yu)小朋友(you)一(yi)同拍(pai)皮(pi)球、溜(liu)旱(han)冰(bing)、“造(zao)房(fang)子”、跳(tiao)橡皮筋、玩水玩(wan)沙，既滿意(yi)了(le)孩子愛(ai)玩好動(dong)的天分，又(you)增加了他們與大自(zi)然的接(jie)近感。

所以說，

榜(bang)首，戶外活動是孩子接近(jin)陽光和空氣(qi)，走(zou)近大自然(ran)的佳途徑，也(ye)是訓練(lian)他們有健(jian)康(kang)體魄(po)、樂觀人生態度(du)的有效(xiao)手段(duan)。

第二，戶外活動能滿意孩子(zi)好動與探究的賦性。在戶外活動中，孩子所遭到的製(zhi)約大(da)大削(xue)減，他(ta)們在更多的情(qing)況(kuang)下是活動的自動參(can)加者，

因此能(neng)充分(fen)發揮想象力、著(zhu)手(shou)才(cai)能和創造力(li)。

第(di)三，戶外活動能提高孩(hai)子的社會(hui)化開展(zhan)。戶外活動往往是需要與小朋友一同打開的，即使是簡略的遊(you)戲(xi)活動，也有不(bu)少(shao)規(gui)矩。

如：幾個小朋友在一同滑滑梯，就有一個先後次(ci)第的問題(ti)；一同搭積木或踢球(qiu)，就(jiu)有合作與合作(zuo)的問題。

能夠以(yi)為，戶外活動為孩子處(chu)理(li)日(ri)常(chang)日子問(wen)題、堆集待人(ren)接物(wu)標(biao)準提(ti)供(gong)了寬廣(guang)的空間。孩子們(men)往往會將從(cong)遊戲中堆集經(jing)曆(li)並(bing)遷移到(dao)將來的日常日子中(zhong)去。

滑梯為兒童大型玩具的一種(zhong)，組合滑(hua)梯產品中心，常見於幼(you)兒園、社區(qu)、淘氣堡(bao)，現(xian)在許多(duo)家長也會購(gou)買一些(xie)小(xiao)型(xing)的滑梯(ti)放在家裏給寶寶玩，當他們在玩滑梯的時分總是樂此(ci)不疲(pi)，歡聲不斷(duan)，小朋友跑上(shang)去滑下來(lai)，伴隨(sui)著笑聲，如同有(you)飛一樣(yang)的感覺，並且(qie)兒童(tong)滑梯是有利(li)身體健康的噢(o)，那麽(mo)玩組合滑梯對孩子的有哪些優(you)點呢(ne)？ 

1.兒童組(zu)合滑梯：促進寶(bao)寶的觸(chu)覺(jue)發育(yu)，讓寶寶在玩林(lin)林總(zong)總的滑梯進(jin)程(cheng)中，領(ling)會觸覺的不同，促進觸覺發育。 

2.兒(er)童組合(he)滑梯 ：滑梯是寶寶對“速度”的開(kai)始(shi)感觸。不同長度、斜度的滑梯給寶寶帶來的速度體會是不同的，大多寶寶對速度的開(kai)始(shi)感觸都來自於玩滑梯的進程。 

3.兒童組合滑梯：訓練和諧(xie)才能，增(zeng)強(qiang)身體控(kong)製力。從滑梯的進程中，寶寶需求(qiu)掌(zhang)握(wo)本身平(ping)衡和轉速(su)，得(de)到了身體和諧才能的訓練。  

4.兒童組合滑梯：促(cu)進運動才能發展。常常玩滑梯的寶寶平衡才能會很(hen)好，好的平衡力是運動才能的根(gen)底。