兒童玩具(ju)分(fen)類(lei)：

    一(yi)般來(lai)說(shuo)，兒(er)童玩(wan)具(ju)是(shi)為(wei)特(te)定(ding)年齡(ling)組(zu)的(de)兒(er)童設計(ji)和(he)製(zhi)造(zao)的(de)，其(qi)特點與(yu)兒(er)童(tong)的年(nian)齡(ling)和(he)智力(li)階(jie)段(duan)有(you)關(guan)。兒(er)童(tong)玩(wan)具(ju)的使(shi)用以(yi)一定的適(shi)應(ying)能力(li)為前(qian)提(ti)。在我(wo)國(guo)，兒(er)童(tong)年齡以(yi)14歲(sui)為(wei)限。作為(wei)兒(er)童玩(wan)具，它擁有(you)一(yi)個(ge)關(guan)鍵(jian)性(xing)的因素(su)，那就(jiu)是(shi)它(ta)必(bi)須(xu)能吸(xi)引(yin)兒(er)童(tong)的注(zhu)意(yi)力。這(zhe)就要求(qiu)玩具具有鮮(xian)豔(yan)的(de)顏(yan)色(se)、豐(feng)富(fu)的聲(sheng)音(yin)、易(yi)於操(cao)作(zuo)的特(te)性。值(zhi)得(de)注(zhu)意(yi)的是(shi)，由(you)於兒(er)童(tong)處於一個不(bu)斷(duan)成(cheng)長的不(bu)穩定(ding)期，他(ta)們(men)在不同(tong)的年(nian)齡階段(duan)有著(zhu)不同的愛(ai)好(hao)，普(pu)遍都(dou)有(you)喜(xi)新(xin)厭(yan)舊(jiu)的心(xin)理(li)。因此(ci)，兒(er)童玩(wan)具店應按(an)兒(er)童(tong)年齡段細(xi)分玩具：如按0-3歲(sui)、3-7歲(sui)、7-10歲(sui)、10-14歲(sui)等區分。就(jiu)其(qi)材(cai)質(zhi)來(lai)說(shuo)，常見(jian)的(de)兒(er)童玩(wan)具有木製玩具、金屬(shu)玩具、布(bu)絨(rong)玩具等；就其(qi)功能(neng)來(lai)說(shuo)，Z受(shou)家長(zhang)歡(huan)迎的是(shi)開(kai)發(fa)智力型(xing)的玩具。

    具體(ti)來說，兒童玩具可(ke)以分(fen)為以(yi)下十種：

    拚圖玩具類：提高(gao)兒童的認(ren)知(zhi)能力、分析(xi)能力、想(xiang)象(xiang)力，培(pei)養幼(you)兒的成就感(gan)。

    遊(you)戲(xi)玩具類：在提(ti)高(gao)兒童認知能力的基(ji)礎(chu)上(shang)，培(pei)養(yang)孩子(zi)的動(dong)手(shou)、動(dong)腦(nao)能力，開(kai)發(fa)他們(men)的思(si)維(wei)、鍛(duan)煉(lian)操(cao)作(zuo)技巧和手(shou)眼(yan)協(xie)調的能力。

    數(shu)字(zi)算(suan)盤(pan)文字(zi)類：在訓(xun)練孩子鑲(xiang)嵌(qian)能(neng)力的同時(shi)，進(jin)行(xing)大(da)動作的練(lian)習(xi)，訓(xun)練幼(you)兒的精(jing)細動作，啟(qi)發孩(hai)子(zi)對(dui)形狀、數(shu)、量(liang)的準確(que)理解，進(jin)而鍛煉肌(ji)肉(rou)的靈(ling)活(huo)性(xing)。

    工(gong)具類：主(zhu)要(yao)讓(rang)兒童認(ren)識(shi)、掌(zhang)握(wo)各(ge)種工具的形(xing)狀、顏色和構造，在這一(yi)過(guo)程(cheng)中(zhong)訓練孩子們的實(shi)際(ji)動手操作能力和手眼(yan)協調(diao)能力、開發想(xiang)象(xiang)力。

    益智組合(he)類：培(pei)養(yang)孩子(zi)的空間(jian)想象能力及(ji)精細動手操作能力，從(cong)而(er)加(jia)深(shen)對(dui)時間(jian)、動物(wu)、交(jiao)通(tong)工(gong)具和房屋形狀(zhuang)、顏色(se)等方(fang)麵(mian)的理性理解(jie)。

    積(ji)木(mu)類：激(ji)發孩子們(men)的動手(shou)興(xing)趣(qu)，培養幼兒合(he)理組(zu)合(he)搭配(pei)的意(yi)識(shi)和空(kong)間想象能力；巧妙(miao)的拖(tuo)拉(la)設(she)計(ji)，鍛煉兒童的行(xing)走(zou)能力，鼓(gu)勵(li)孩子的創(chuang)作成就感。

    交(jiao)通玩具類：通過提(ti)高兒童對火(huo)車(che)、汽車(che)及各種工程車(che)的構(gou)造(zao)的認知和了解(jie)，在些(xie)基(ji)礎(chu)上訓練其組裝(zhuang)、拖(tuo)拉和整(zheng)理的能力，提高動手意識和生(sheng)活自理能力，並通過(guo)拚搭(da)了解物(wu)體之(zhi)間的變(bian)換(huan)關(guan)係(xi)。

    拖拉(la)類:提高孩子們的認知(zhi)能力，根據(ju)不同(tong)的拖拉動物，讓(rang)其知道(dao)各(ge)種動物的不同特(te)點(dian)，鍛(duan)煉他(ta)們在大範圍(wei)內(nei)的行走(zou)能力。

    拚(pan)板玩具類：由各種(zhong)形(xing)狀各異、內容(rong)豐(feng)富的拚板(ban)組成(cheng)，在兒童對圖形(xing)的組合、拆分、再組合有一定認知(zhi)的基(ji)礎上(shang)，鍛煉獨立(li)思(si)考(kao)的能力，同時(shi)培養他們的耐(nai)心和持(chi)之以恒(heng)的精(jing)神(shen)。

    卡(ka)通玩偶類：父(fu)母忙碌(lu)時，需(xu)要(yao)一些陪伴(ban)兒童們的娛(yu)樂(le)型(xing)玩具，而造型可愛的卡(ka)通玩偶(ou)則(ze)是孩子們廣為歡迎(ying)的。

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