地 址(zhi):江(jiang)蘇(su)省寶應(ying)縣(xian)曹(cao)甸(dian)工(gong)業(ye)園中央西(xi)路(lu)8號(hao)
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蒙(meng)氏教育(yu)中(zhong)重點強(qiang)調(diao)的是(shi)“實(shi)體化”,通俗地講,一種思想、行為(wei)或(huo)習(xi)慣成(cheng)為人的身(shen)體的(de)一(yi)部分(fen)。蒙氏(shi)教具(ju)設計(ji)也處處體現(xian)這一理(li)念:感官(guan)先行,等(deng)實現“實體(ti)化”了(le),再給概(gai)念(nian),即(ji)概念在後。這樣(yang)兩相結合,概念附於感官之上,也成了(le)人身體的一部分,而終生難(nan)忘了(le)。
蒙氏教具的表麵(mian)化教育效果,即認識世(shi)界,習得(de)認識世界(jie)和(he)學習知識的方法(fa)。蒙氏教(jiao)具的深(shen)層(ceng)次(ci)教育效(xiao)果(guo)是培養孩(hai)子(zi)的各(ge)方(fang)麵能(neng)力,例(li)如專(zhuan)注(zhu)能力、動手能力(li)、歸類能力等等。