地 址(zhi)：江蘇省寶應縣(xian)曹甸(dian)工(gong)業(ye)園中央(yang)西(xi)路8號
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蒙氏(shi)教育中重點強(qiang)調的(de)是(shi)“實體(ti)化”，通(tong)俗地講(jiang)，一種思(si)想、行為或習慣成為人的身體的一(yi)部(bu)分。蒙氏教(jiao)具設(she)計(ji)也處處體現(xian)這(zhe)一理念：感官(guan)先行，等實現“實體化”了，再(zai)給(gei)概念，即概(gai)念在後(hou)。這樣兩相結(jie)合(he)，概念(nian)附於感官之(zhi)上(shang)，也成(cheng)了人身(shen)體的一部分，而(er)終(zhong)生難忘了(le)。
蒙氏教具(ju)的表麵(mian)化(hua)教育效果(guo)，即(ji)認識世界(jie)，習(xi)得認(ren)識(shi)世界和學習知(zhi)識的方法。蒙(meng)氏教具的深層次教育效果是培養孩子的各方(fang)麵能(neng)力，例如專注能力、動(dong)手能力(li)、歸類(lei)能力等(deng)等。
