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蒙氏(shi)教育中重點(dian)強調的是“實(shi)體化”，通(tong)俗地講，一種(zhong)思想(xiang)、行為(wei)或習(xi)慣成為人的身(shen)體的一(yi)部分(fen)。蒙氏教具設計也處(chu)處體(ti)現(xian)這(zhe)一理念(nian)：感官(guan)先行，等(deng)實現“實體化(hua)”了(le)，再給概(gai)念，即(ji)概念在後。這樣兩相(xiang)結合，概念附於感(gan)官之上，也成了(le)人身體的一部分，而終生難(nan)忘(wang)了(le)。
蒙氏教具的表(biao)麵化教(jiao)育效果，即認識(shi)世(shi)界，習得(de)認(ren)識世界(jie)和學習知識的(de)方(fang)法(fa)。蒙(meng)氏教具(ju)的深(shen)層(ceng)次教育效果是培養孩子的各方麵(mian)能(neng)力，例如專注能力、動手(shou)能力、歸類能力等等。
