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蒙(meng)氏(shi)教育中重(zhong)點強調(diao)的(de)是“實(shi)體化(hua)”,通俗地講,一種思(si)想、行為(wei)或習慣成為人的身(shen)體的一部分(fen)。蒙氏教具(ju)設(she)計也處處體現這(zhe)一理念:感(gan)官(guan)先行(xing),等實現“實(shi)體化(hua)”了(le),再給(gei)概念(nian),即(ji)概念在後。這樣(yang)兩相(xiang)結合,概(gai)念附(fu)於(yu)感官之上(shang),也成了(le)人身體的一部分,而終生難(nan)忘了(le)。
蒙氏教(jiao)具的表麵化教育(yu)效果,即認(ren)識(shi)世界(jie),習(xi)得認識世界和(he)學習知識的方(fang)法(fa)。蒙氏教具的深層次教育效果(guo)是培養孩(hai)子的各方麵能(neng)力,例如(ru)專注能力、動手(shou)能力(li)、歸(gui)類能力等等。
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