寧夏幼兒園教學用具

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發布日期：2017/02/20
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蒙(meng)氏(shi)教育(yu)中重(zhong)點(dian)強(qiang)調(diao)的(de)是“實體化”，通俗(su)地講，一種思想、行為(wei)或習慣(guan)成(cheng)為人(ren)的身體的一(yi)部分(fen)。蒙氏教(jiao)具設計(ji)也處處體現(xian)這(zhe)一理(li)念：感官(guan)先行(xing)，等(deng)實現“實體化”了(le)，再給概念，即概(gai)念(nian)在後(hou)。這樣兩相結合，概念附於(yu)感官之上，也成了(le)人身體的一部分，而終(zhong)生難忘了(le)。

蒙氏教具的表(biao)麵化教育效果(guo)，即(ji)認識(shi)世界，習得認識世界和學習知識的方(fang)法(fa)。蒙氏教具的深層次教育效(xiao)果是培養(yang)孩子(zi)的各(ge)方麵能力，例(li)如專注能力(li)、動手能(neng)力、歸類能力等等。

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