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蒙氏教育(yu)中重點強調的(de)是“實(shi)體化”，通俗地講(jiang)，一種(zhong)思想(xiang)、行(xing)為(wei)或(huo)習(xi)慣(guan)成為人的身體的一(yi)部分。蒙氏教具設計也處(chu)處體(ti)現(xian)這(zhe)一理念(nian)：感官先行，等實現“實(shi)體化”了，再(zai)給概念，即(ji)概念在後。這樣兩(liang)相(xiang)結(jie)合，概念附於感官之(zhi)上(shang)，也成了人(ren)身(shen)體的一部分(fen)，而(er)終生難忘(wang)了(le)。
蒙(meng)氏教具的表(biao)麵化教育效果(guo)，即認(ren)識世界，習得(de)認識世界(jie)和學習知(zhi)識的方法(fa)。蒙氏(shi)教具的深(shen)層(ceng)次(ci)教育效果是培養孩子(zi)的各方麵能力，例如(ru)專注(zhu)能力(li)、動(dong)手能力、歸類(lei)能(neng)力等等(deng)。
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