兒童(tong)玩具分類(lei)：

    一(yi)般來說，兒童玩具是(shi)為特定年齡組(zu)的兒童設計和製(zhi)造的，其特點與(yu)兒童的年(nian)齡和智力(li)階(jie)段(duan)有(you)關。兒童玩(wan)具的使用(yong)以一定(ding)的適應(ying)能(neng)力為前(qian)提(ti)。在我(wo)國，兒童年齡(ling)以14歲(sui)為限。作為(wei)兒童玩具，它(ta)擁有一個(ge)關(guan)鍵(jian)性的(de)因素，那就是它必(bi)須能吸引兒(er)童的注意力。這就要求(qiu)玩具(ju)具有鮮(xian)豔(yan)的顏(yan)色、豐(feng)富(fu)的聲音、易於(yu)操作的特性。值得注(zhu)意的是，由(you)於兒童處於一個不斷成長(zhang)的不穩定期，他們(men)在不(bu)同的年齡階段有著不同(tong)的愛好，普遍(bian)都有喜新厭舊的心(xin)理。因此(ci)，兒童玩具店應按兒童年齡段細分(fen)玩具：如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區分。就(jiu)其(qi)材(cai)質(zhi)來說，常見的兒童玩具有木製玩具、金屬玩具、布絨玩具等；就其功能來說，Z受(shou)家(jia)長歡(huan)迎的是開(kai)發智(zhi)力型的玩具。

    具體來(lai)說，兒童玩具可以(yi)分為以下十(shi)種：

    拚(pan)圖(tu)玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象(xiang)力，培養幼兒的成就感。

    遊(you)戲(xi)玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩(hai)子的動(dong)手、動腦能力，開發他(ta)們的思維(wei)、鍛(duan)煉操(cao)作技(ji)巧(qiao)和(he)手眼協調(diao)的能力。

    數字算盤文(wen)字類：在訓(xun)練(lian)孩子鑲(xiang)嵌(qian)能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼(you)兒的精細動作(zuo)，啟(qi)發孩子對形狀、數、量的準(zhun)確(que)理解，進而鍛煉(lian)肌(ji)肉的靈活性。

    工具類：主(zhu)要(yao)讓(rang)兒童認識(shi)、掌握各種(zhong)工(gong)具的形(xing)狀、顏色和構造，在這(zhe)一過(guo)程中(zhong)訓練孩子(zi)們的實(shi)際動手(shou)操作能力和手眼協調能力、開發想象力。

    益智組合(he)類：培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而(er)加(jia)深對時間、動物、交通(tong)工具和房(fang)屋形狀(zhuang)、顏色(se)等方麵的理(li)性(xing)理解。

    積木類：激(ji)發孩子們的動手興趣(qu)，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間(jian)想象能力；巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行走能力，鼓勵孩子的創(chuang)作成(cheng)就感(gan)。

    交通玩具類：通過提高(gao)兒童對(dui)火車(che)、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上(shang)訓練其組裝(zhuang)、拖拉(la)和整理的能力，提高動手意(yi)識和生活自理能力，並(bing)通過拚搭了解物(wu)體之間的變換關係(xi)。

    拖(tuo)拉類:提高孩子們的認知(zhi)能力，根(gen)據(ju)不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特(te)點，鍛煉他們在大(da)範圍內的行走(zou)能力。

    拚板玩具類：由各(ge)種形狀各異、內容豐富的拚板(ban)組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛煉獨立思考的能力，同時培(pei)養他們的耐心和持之(zhi)以恒的精神。

    卡通玩偶類：父(fu)母(mu)忙碌時，需(xu)要一些陪伴(ban)兒童們的娛樂型玩具，而造型可(ke)愛的卡通玩偶(ou)則是孩子們廣為歡迎(ying)的。

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