地 址(zhi)：江蘇省寶(bao)應縣曹(cao)甸工(gong)業園中(zhong)央(yang)西(xi)路(lu)8號(hao)
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蒙(meng)氏(shi)教育(yu)中重(zhong)點(dian)強調的是(shi)“實體化”，通俗(su)地講，一種(zhong)思(si)想(xiang)、行為或習慣(guan)成為(wei)人的身(shen)體的一(yi)部(bu)分。蒙氏教具設計也處處體現(xian)這(zhe)一理念：感(gan)官先行，等實(shi)現“實體(ti)化(hua)”了(le)，再(zai)給概念，即(ji)概念在後。這樣兩相結合(he)，概念(nian)附(fu)於感官(guan)之上，也成了(le)人身體的一部分，而終生難忘了(le)。
蒙氏教具的表麵化教(jiao)育效(xiao)果，即認識世界，習(xi)得認識(shi)世界和學習知識的方法。蒙氏教具的深(shen)層次教育效果(guo)是培(pei)養孩子(zi)的(de)各方麵能(neng)力，例如專注能力、動(dong)手能力、歸(gui)類能力等等(deng)。
