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蒙氏教(jiao)育中重點強調的(de)是“實(shi)體化(hua)”，通俗(su)地(di)講(jiang)，一種思想、行為或(huo)習慣成為(wei)人的身(shen)體(ti)的一部(bu)分(fen)。蒙氏(shi)教具(ju)設計(ji)也處處(chu)體現(xian)這(zhe)一理念：感官(guan)先行，等(deng)實現“實體化”了(le)，再給(gei)概(gai)念(nian)，即概念在後。這樣兩相結合(he)，概念附於(yu)感官之(zhi)上(shang)，也成了(le)人身體的一部分，而終生難忘了(le)。
蒙氏教具的表麵(mian)化教育(yu)效果，即認識世界，習得認識世界和學(xue)習知識(shi)的方(fang)法。蒙氏教具的深層次(ci)教育效果(guo)是培養(yang)孩(hai)子的各方麵能力，例如專(zhuan)注能力、動(dong)手能力、歸(gui)類(lei)能力等等。
