孩(hai)子的(de)教(jiao)育(yu)不(bu)能(neng)重(zhong)來(lai)，所以(yi)，秋葵app下载ios扫码就(jiu)必(bi)須(xu)要(yao)重(zhong)視(shi)孩(hai)子(zi)教(jiao)育(yu)的每(mei)一個(ge)階(jie)段(duan)，給予(yu)孩子(zi)一(yi)個(ge)健(jian)全(quan)的人(ren)格。不急(ji)，不(bu)緊(jin)，溫柔並(bing)有(you)耐(nai)性，秋葵app下载ios扫码相信(xin)每個孩子都(dou)能成(cheng)功(gong)。

通常早(zao)期(qi)教育Z重要的(de)階段(duan)就是(shi)六(liu)歲(sui)之前(qian)，六(liu)歲(sui)之(zhi)前的經(jing)曆(li)往往(wang)給(gei)一(yi)個人(ren)帶(dai)來(lai)一(yi)生的影(ying)響，如(ru)果(guo)一(yi)個孩子在童(tong)年(nian)就(jiu)恐慌(huang)，那麽(mo)他(ta)一(yi)生都(dou)將(jiang)與(yu)童(tong)年(nian)的陰(yin)暗(an)作(zuo)鬥(dou)爭。你知(zhi)道寶(bao)寶的童年恐(kong)慌(huang)嗎?

什(shen)麽(mo)讓現(xian)在的孩子(zi)普(pu)遍(bian)很恐(kong)慌?

三(san)年(nian)級該(gai)認(ren)的字(zi)，幼(you)兒(er)園(yuan)開(kai)始認(ren)。秋葵app下载ios扫码很(hen)多(duo)的幼(you)兒(er)園是(shi)大(da)量(liang)的認(ren)字(zi)，大(da)量(liang)的做(zuo)題(ti)，大(da)量(liang)的布(bu)置作(zuo)業(ye)，連中國(guo)教育報都登(deng)的，秋葵app下载ios扫码現在有些(xie)幼(you)兒(er)園(yuan)居(ju)然(ran)把(ba)這(zhe)樣(yang)一些(xie)字(zi)放到幼(you)兒(er)園學習(xi)，甚至印(yin)到(dao)書(shu)裏(li)是學(xue)前(qian)認(ren)字(zi)五(wu)百個(ge)，我(wo)說(shuo)幾個，大(da)家看看，這個字(zi)幼兒(er)怎(zen)麽認(ren)得了(le)呢(ne)?蓮(lian)藕(ou)的“藕”，板(ban)凳(deng)的“凳(deng)”，醬(jiang)油的“醬(jiang)”，跳(tiao)舞(wu)的“舞(wu)”，這(zhe)些筆劃(hua)這麽多(duo)的字(zi)，都是小學三(san)年級(ji)才應(ying)該認(ren)的字(zi)，你(ni)怎麽能(neng)讓(rang)幼兒(er)去(qu)認(ren)，這種(zhong)認(ren)就讓(rang)他(ta)產(chan)生恐慌，因(yin)為(wei)他不認(ren)識，他記(ji)不(bu)住(zhu)，記不(bu)住(zhu)寫(xie)不出(chu)來，就不是好(hao)孩子，你(ni)說你(ni)不是製造恐慌(huang)，你(ni)是什麽?

秋葵app下载ios扫码的家長(zhang)該怎樣去(qu)捍(han)衛(wei)孩子的童年?

首(shou)先(xian)捍(han)衛孩子說(shuo)話(hua)的權利(li)。有(you)個孩子回(hui)答(da)什(shen)麽是對(dui)稱(cheng)的說：“老(lao)師(shi)，人的兩(liang)個屁(pi)股是對稱(cheng)的。說男(nan)孩的兩(liang)個小蛋(dan)蛋是對(dui)稱的，我媽(ma)媽(ma)的…”老(lao)師(shi)說“坐(zuo)下”，就急(ji)了，“不知道你要(yao)說什麽，不許(xu)胡(hu)說八(ba)道的”。一下課老(lao)師(shi)就找(zhao)他媽媽，你的兒子思(si)想(xiang)太(tai)複雜(za)了，你得好(hao)好(hao)的教育教育他，孩子說話大人害怕(pa)。

其次(ci)，捍衛(wei)孩子的創(chuang)造(zao)力。有一個小(xiao)孩(hai)寫(xie)的詩(shi)，說我拿手(shou)電筒(tong)射(she)出一個太(tai)陽，你看像(xiang)一個太陽(yang)放(fang)光芒(mang)，所(suo)以有(you)時候(hou)孩子的這種(zhong)語(yu)言(yan)，他的一種表達(da)，無(wu)論(lun)是從(cong)文字的，還(hai)是說語(yu)言(yan)的，都有可(ke)能有很(hen)多的創造(zao)性，這種創造(zao)性非常(chang)的珍(zhen)貴(gui)，因為(wei)體(ti)現了兒童的視(shi)角(jiao)，兒童的思(si)維(wei)，秋葵app下载ios扫码要特(te)別特(te)別(bie)的保護(hu)和鼓(gu)勵(li)，所(suo)以說對於兒童的作品(pin)要特別(bie)特別的更(geng)加(jia)的鼓(gu)勵(li)。

【家庭(ting)篇(pian)】

教育的核(he)心(xin)是讓孩子學會(hui)做人(ren)，有愛(ai)心(xin)有責(ze)任(ren)感(gan)有創造力(li)的人會幸(xing)福(fu)。

教育的核(he)心(xin)是什麽?

對於(yu)兒童教育傳(chuan)授(shou)知識(shi)很重要，但是Z核心是要(yao)培(pei)養健康(kang)人格(ge)。為什(shen)麽?你會發(fa)現(xian)，什麽樣的人在生(sheng)活(huo)中幸福(fu)?是那(na)些學曆(li)高(gao)，學習成績好的人幸(xing)福嗎(ma)?不一定(ding)。而(er)是那(na)些善(shan)解(jie)人意(yi)，有責(ze)任(ren)感(gan)，誠(cheng)信，有創造力(li)，這樣的人生(sheng)活的比(bi)較(jiao)幸福。而後者(zhe)其(qi)實(shi)就是一種健康的人格(ge)。

那麽(mo)健康人格(ge)的標(biao)準是什麽?

健(jian)康(kang)的人格秋葵app下载ios扫码可以說一個Z通(tong)俗，Z簡(jian)單(dan)的標準。

第(di)一個有愛心的人是健康的人格的Z重要的一條(tiao)。

第二(er)條(tiao)是熱(re)愛學習(xi)，主(zhu)動學習的人，喜(xi)歡(huan)學習。

第(di)三條(tiao)是有責任感。

第(di)四(si)條是有這種自(zi)我克製(zhi)的能力(li)，或者(zhe)自我(wo)管(guan)理(li)的能力(li)。

第五(wu)條是能夠(gou)尊(zun)重他人。

這五條秋葵app下载ios扫码經(jing)過反複(fu)的研(yan)究(jiu)和(he)心理學家反(fan)複(fu)討論，這五條是一些少(shao)年兒童(tong)Z重要的人格標準(zhun)。

怎樣(yang)來培養(yang)孩子的愛心呢(ne)?

把桔(ju)子讓給孩子是一種愛，自(zi)己(ji)一個不吃(chi)都給(gei)孩子，這是一種愛。但是這樣的結(jie)果讓孩子養成獨(du)吃(chi)，獨占，而(er)且(qie)就是養成習(xi)慣(guan)，好的就是我的，你怎麽能吃(chi)呢?記得(de)有一個媽媽(ma)知(zhi)道孩子愛吃(chi)葡(pu)萄(tao)，愛吃(chi)提(ti)子，買(mai)了以後(hou)，閨(gui)女這是給你買(mai)的，孩子記住這是給我買(mai)的，她(ta)媽媽也(ye)吃(chi)了一個，這個女(nv)兒就說媽媽這是我的，你給我吐(tu)出(chu)來，孩子可以做成這樣，所以(yi)為什麽秋葵app下载ios扫码中國人說嬌(jiao)子如(ru)殺子，就是這樣的。所(suo)以愛孩子要有善於(yu)長(zhang)期(qi)的愛心，這才(cai)是真正(zheng)的有秋葵app下载网的父(fu)母(mu)，否(fou)則(ze)你在表(biao)麵上似(shi)乎是的愛(ai)，其(qi)實是你在害(hai)孩子。

怎樣培(pei)養(yang)自製力?

秋葵app下载ios扫码現在很多的中國(guo)的家庭(ting)，根(gen)本就不讓孩子等(deng)待(dai)，秋葵app下载ios扫码現在有錢了，秋葵app下载ios扫码現在有條件(jian)了，要一個給兩個，那還(hai)用(yong)等(deng)，不用(yong)等(deng)，現在調查(cha)發(fa)現，現在很多的青少(shao)年都是“現在就要”一代，你會(hui)發(fa)現一個被(bei)過(guo)度(du)滿(man)足(zu)的孩子，他不能得(de)到(dao)快樂(le)，他很可能就是一個任性(xing)的孩子，這樣的孩子一定是痛苦的孩子，所以說秋葵app下载ios扫码要培養孩子的這個習慣。

因(yin)為國際(ji)上研(yan)究發現，凡(fan)是在這種實(shi)驗(yan)中(zhong)能夠得等於(yu)到(dao)十(shi)五分鍾或(huo)者半(ban)個小時(shi)以後(hou)再吃的孩子，長大以後的獨(du)立(li)性(xing)和責任感都比(bi)那個不能等待的孩子強(qiang)，更有作為。所以健康人格的培養是一個非(fei)常具(ju)體的原則和方(fang)法(fa)，一定(ding)要讓孩子學(xue)會等待(dai)，學會忍(ren)耐(nai)，這樣的孩子就是學會自製(zhi)，學會自我管(guan)理，這樣的孩子才(cai)是健康的，有出息(xi)的孩子。

【成功篇】

每(mei)個孩子都能成功(gong)，孩子的發展(zhan)就是成功。

每個孩子都能成功，那麽怎麽來定義(yi)成功的呢(ne)?

對於兒童來說就是發展，成功就是在原有基(ji)礎(chu)上(shang)獲(huo)得發展，成功絕對不是說我比你強(qiang)我在是成功，我原(yuan)來(lai)不會自己(ji)穿(chuan)褲(ku)子，我現在會了(le)，老(lao)師就得表(biao)揚(yang)他，父母表揚(yang)他，真棒(bang)，你會穿(chuan)褲(ku)子了(le)，長大的表(biao)現了(le)。這就是成功。我會係(xi)鞋帶了(le)，我會自己吃飯(fan)了(le)，我會拿(na)筷(kuai)子了(le)，都是成功，對於兒童都是很重要的成功。我會自己上廁(ce)所了(le)，我會自己洗(xi)澡(zao)了(le)。就是說成功就是發展，隻(zhi)要在原有基礎上獲(huo)得提高，獲(huo)得發展就是成功。

每個孩子都有自(zi)己擅(shan)長(zhang)的領(ling)域(yu)，這也叫做不同領域(yu)的成功吧(ba)?

成功就是一種選(xuan)擇(ze)。什麽意(yi)思?你在這個方麵(mian)行(xing)，我在這個方(fang)麵(mian)行，你數學很好，我語文好，你運(yun)動很好，我遊(you)戲(xi)做的很好，我剪(jian)紙剪的很好，我很有禮(li)貌(mao)，我歌(ge)唱(chang)的好，我會做手(shou)工(gong)，都是成功。成功就是一種選(xuan)擇(ze)，你隻(zhi)要發揮(hui)自己(ji)的特(te)長，發揮(hui)了自己的潛(qian)能，就是成功。還有成功就是和(he)諧(xie)，成功就是說我很快樂，我跟(gen)別人關(guan)係都很好，我很會和大家在一塊(kuai)玩(wan)，這就是成功。

父母怎樣挖(wa)掘(jue)孩子成功的潛力?

包(bao)括(kuo)老師，要發現每(mei)個孩子的優(you)點(dian)，首先要發現優(you)點，而不是首先發現缺(que)點，發現優(you)點之(zhi)後，發現自己優點(dian)越(yue)多越自信，越(yue)強大，然(ran)後再(zai)看，比如說還有考(kao)試(shi)，考試(shi)的時(shi)候(hou)，你用統(tong)一標準(zhun)考(kao)試(shi)時候，肯(ken)定有些孩子就會排(pai)在後麵了，但(dan)是你會發現這麽一個規律(lv)，當(dang)一個人成功體驗越多，越不害(hai)怕排(pai)名(ming)排(pai)到後麵的感(gan)覺(jue)，他知道我這方麵很棒(bang)，那個我一般(ban)。或(huo)者說我不如別人，沒(mei)有關(guan)係(xi)。Z可怕(pa)的就是孩子覺(jue)得我什麽都不行，我什麽都不如別人，我一點好的地(di)方都沒(mei)有。這樣的孩子就危險了，這是教育的失(shi)敗(bai)。

你可(ke)以發現一個孩子都是天(tian)才(cai)，關鍵(jian)是發現他的潛能(neng)，走(zou)一條適(shi)合(he)他的道路，他就是天(tian)才(cai)。

孩子的教育不能重來，孩子成長有幾(ji)個關鍵(jian)時期(qi)，錯(cuo)過了就永(yong)遠(yuan)錯過(guo)了。那麽，怎樣才算(suan)合理的教育呢?孩子成長出現問(wen)題，多是父母教育不當或忽(hu)視教育的結(jie)果，所以，在孩子的關鍵期，父(fu)母(mu)要給予孩子們(men)足(zu)夠的心理營(ying)養(yang)。

如何(he)選(xuan)擇(ze)適(shi)合寶寶的玩(wan)具(ju)

從成百(bai)上(shang)千(qian)種玩具(ju)中，淘(tao)出既喜(xi)歡又(you)安(an)全(quan)和有教育作(zuo)用的禮(li)物(wu)，是需(xu)要慎(shen)重考慮(lv)的。

一，有助(zhu)孩子身(shen)心發育的玩具這是Z重要的“貼(tie)士(shi)”。依(yi)據不同(tong)年齡(ling)，選擇一樣對孩子身心發育有提升(sheng)幫(bang)助的玩具。

二，讓孩子參與其中的玩具。玩具隻供(gong)觀(guan)賞。

三，要考慮(lv)它是否耐摔(shuai)、耐(nai)嚼(嬰(ying)孩喜歡啃(ken)玩具)、耐洗(xi)等(deng)條件。

四(si)，觀察(cha)孩子玩玩具。

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