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蒙(meng)氏教育(yu)中重點強調的是(shi)“實(shi)體化(hua)”,通俗地講(jiang),一種(zhong)思想、行為或習慣成為(wei)人的身體的一部分(fen)。蒙氏(shi)教具設計也(ye)處(chu)處體現(xian)這一(yi)理念:感(gan)官(guan)先(xian)行,等(deng)實現“實(shi)體化(hua)”了,再(zai)給概念(nian),即概(gai)念在後。這(zhe)樣(yang)兩(liang)相結(jie)合(he),概念附於(yu)感官之上(shang),也成了人身體的一部分,而終生(sheng)難忘了。
蒙氏教具的(de)表(biao)麵(mian)化教育效果,即認識(shi)世(shi)界,習得認(ren)識世界和學習知(zhi)識的方法。蒙氏教具(ju)的深層次(ci)教(jiao)育效果是培養孩(hai)子的各方麵能力,例如專注(zhu)能力、動(dong)手能力、歸類(lei)能(neng)力(li)等等。
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