地(di) 址：江(jiang)蘇(su)省寶(bao)應(ying)縣(xian)曹甸(dian)工(gong)業園(yuan)中(zhong)央(yang)西路(lu)8號(hao)
董(dong) 事 長(zhang)：馬 駿(jun) 13701441025
業(ye)務(wu)經(jing)理(li)：馬(ma)遠(yuan)青(qing) 15062891371
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蒙(meng)氏(shi)教(jiao)育(yu)中重點強(qiang)調(diao)的是“實(shi)體化(hua)”，通(tong)俗(su)地講(jiang)，一(yi)種(zhong)思(si)想(xiang)、行(xing)為或(huo)習(xi)慣(guan)成(cheng)為(wei)人(ren)的(de)身(shen)體的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。蒙氏教(jiao)具(ju)設(she)計也(ye)處(chu)處體現(xian)這(zhe)一理念(nian)：感(gan)官(guan)先(xian)行(xing)，等(deng)實(shi)現(xian)“實體(ti)化”了，再(zai)給(gei)概(gai)念(nian)，即(ji)概(gai)念(nian)在後。這(zhe)樣兩(liang)相(xiang)結合(he)，概念(nian)附於(yu)感(gan)官(guan)之上(shang)，也成了(le)人身(shen)體(ti)的(de)一部分，而終生(sheng)難(nan)忘了。
蒙氏(shi)教具的表(biao)麵(mian)化教(jiao)育效(xiao)果(guo)，即(ji)認識(shi)世界(jie)，習(xi)得認(ren)識世(shi)界和(he)學(xue)習知(zhi)識(shi)的方(fang)法(fa)。蒙氏(shi)教具的深(shen)層次教育效(xiao)果是(shi)培(pei)養孩(hai)子(zi)的各(ge)方(fang)麵(mian)能(neng)力，例(li)如(ru)專(zhuan)注(zhu)能(neng)力、動手(shou)能(neng)力(li)、歸(gui)類(lei)能(neng)力等等(deng)。
