地 址(zhi):江蘇(su)省寶(bao)應縣曹(cao)甸工業園中央(yang)西(xi)路(lu)8號
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蒙(meng)氏教育(yu)中重點強(qiang)調(diao)的(de)是“實體化”,通俗地講(jiang),一種思想(xiang)、行為(wei)或習慣成為人的身體的一(yi)部分(fen)。蒙氏(shi)教具設計(ji)也(ye)處處(chu)體現這(zhe)一理念(nian):感(gan)官先行(xing),等實現“實體化”了,再(zai)給概念,即(ji)概(gai)念在後(hou)。這樣(yang)兩相(xiang)結(jie)合(he),概念附(fu)於感官(guan)之(zhi)上,也成了人(ren)身(shen)體的一部分,而終生難(nan)忘了。
蒙氏教具(ju)的表(biao)麵化(hua)教(jiao)育效(xiao)果,即認(ren)識世界(jie),習得認識世界和(he)學(xue)習知識(shi)的方法(fa)。蒙氏教具的深層次教育效果是(shi)培養(yang)孩子(zi)的各(ge)方(fang)麵(mian)能(neng)力(li),例(li)如專(zhuan)注能力、動(dong)手(shou)能力、歸類能力等(deng)等。