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蒙氏教(jiao)育中重點強(qiang)調(diao)的是(shi)“實(shi)體化”，通俗地講，一(yi)種思(si)想(xiang)、行為(wei)或(huo)習(xi)慣(guan)成(cheng)為人(ren)的身體(ti)的(de)一部(bu)分。蒙(meng)氏教具設(she)計也處(chu)處體現這(zhe)一理念：感(gan)官先(xian)行(xing)，等實現(xian)“實(shi)體化”了(le)，再(zai)給(gei)概念，即(ji)概念(nian)在後。這樣兩相結合，概念附於(yu)感官之上(shang)，也成了(le)人身體的一部分，而終生難忘了(le)。
蒙氏(shi)教具(ju)的表(biao)麵(mian)化教育效(xiao)果，即認識(shi)世(shi)界，習得(de)認識世界和(he)學習知識的方(fang)法。蒙氏教具的深層(ceng)次教育效果是培(pei)養孩(hai)子(zi)的各方麵能力(li)，例如專注(zhu)能力、動(dong)手能(neng)力、歸類(lei)能力等等。
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