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蒙氏教育中重點強調的(de)是(shi)“實體(ti)化(hua)”,通俗(su)地講(jiang),一種思想、行(xing)為(wei)或習慣(guan)成為人(ren)的身體的一部(bu)分。蒙氏(shi)教具設(she)計(ji)也處處(chu)體現這一理念:感官(guan)先行,等實(shi)現“實體化”了,再(zai)給概念,即概念在後。這樣(yang)兩相結(jie)合,概念(nian)附於感(gan)官之上,也成了(le)人身體的一部分(fen),而(er)終生難忘(wang)了。
蒙(meng)氏教(jiao)具的表(biao)麵化教育效(xiao)果,即認識世界,習得認(ren)識世界(jie)和學(xue)習(xi)知識(shi)的方法(fa)。蒙氏教具(ju)的深層次(ci)教育效果(guo)是培養(yang)孩(hai)子的各方(fang)麵(mian)能力,例(li)如專注(zhu)能力、動手能力、歸(gui)類能力等(deng)等。