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蒙(meng)氏教育(yu)中重點強調的是“實(shi)體(ti)化(hua)”,通俗地(di)講,一種(zhong)思想、行(xing)為或習(xi)慣(guan)成為(wei)人的(de)身(shen)體的一部(bu)分(fen)。蒙氏教具(ju)設計(ji)也處處體現(xian)這(zhe)一(yi)理念(nian):感官先行,等(deng)實現“實(shi)體(ti)化(hua)”了,再給(gei)概(gai)念,即概念在後。這樣兩相(xiang)結合,概念附(fu)於感官(guan)之上,也成了(le)人身體的一部分,而終生難(nan)忘(wang)了。
蒙氏(shi)教具的表麵化教(jiao)育效果,即認識世(shi)界,習得(de)認識世界(jie)和(he)學(xue)習知識的方法。蒙氏教具的深層次教育效(xiao)果是(shi)培養孩(hai)子(zi)的各(ge)方麵能力(li),例如專注能力、動手能力、歸(gui)類(lei)能力等等。
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