地 址(zhi)：江(jiang)蘇(su)省(sheng)寶應(ying)縣(xian)曹(cao)甸(dian)工業(ye)園(yuan)中(zhong)央(yang)西路(lu)8號(hao)
董(dong) 事 長：馬(ma) 駿(jun) 13701441025
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蒙(meng)氏教(jiao)育(yu)中(zhong)重(zhong)點(dian)強(qiang)調(diao)的(de)是“實(shi)體(ti)化(hua)”，通(tong)俗(su)地(di)講，一種(zhong)思(si)想(xiang)、行(xing)為(wei)或習(xi)慣(guan)成為人(ren)的(de)身(shen)體(ti)的一部(bu)分(fen)。蒙氏(shi)教具(ju)設(she)計(ji)也(ye)處(chu)處(chu)體(ti)現這一(yi)理念：感(gan)官先(xian)行(xing)，等(deng)實(shi)現(xian)“實體化(hua)”了，再(zai)給(gei)概(gai)念，即概(gai)念(nian)在後(hou)。這(zhe)樣兩(liang)相(xiang)結(jie)合(he)，概(gai)念附於感(gan)官(guan)之(zhi)上(shang)，也(ye)成了(le)人身體的一部分(fen)，而終(zhong)生(sheng)難忘(wang)了(le)。
蒙氏(shi)教具(ju)的表麵(mian)化教育效果(guo)，即(ji)認(ren)識(shi)世(shi)界(jie)，習(xi)得(de)認識(shi)世(shi)界(jie)和(he)學習(xi)知識(shi)的方(fang)法(fa)。蒙氏(shi)教具的(de)深層(ceng)次教育效(xiao)果(guo)是(shi)培(pei)養孩(hai)子(zi)的各(ge)方麵(mian)能(neng)力(li)，例(li)如(ru)專注(zhu)能(neng)力(li)、動(dong)手(shou)能(neng)力(li)、歸類能(neng)力(li)等等。
