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蒙氏(shi)教(jiao)育(yu)中重點(dian)強(qiang)調的是(shi)“實(shi)體化”,通俗地講,一(yi)種(zhong)思想、行(xing)為(wei)或(huo)習慣成為人的身體(ti)的(de)一部分。蒙氏教具(ju)設(she)計(ji)也處(chu)處體現這(zhe)一理念:感(gan)官先行,等(deng)實現“實體化”了,再(zai)給概念(nian),即概(gai)念在後。這樣兩(liang)相結合(he),概念附(fu)於(yu)感官(guan)之上,也成了人身(shen)體的一部分(fen),而終(zhong)生(sheng)難(nan)忘了。
蒙(meng)氏教具的表(biao)麵化(hua)教育效果,即認(ren)識世界(jie),習(xi)得認識世(shi)界和(he)學(xue)習知(zhi)識的方法。蒙氏教具的深層(ceng)次(ci)教育效(xiao)果是培養(yang)孩(hai)子的各方(fang)麵(mian)能(neng)力,例(li)如專注能力(li)、動手能力、歸類能力等等。