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蒙(meng)氏(shi)教(jiao)育中(zhong)重點(dian)強調的是“實體化”,通俗地講,一(yi)種(zhong)思想(xiang)、行為或(huo)習慣(guan)成為(wei)人(ren)的(de)身體(ti)的一部(bu)分(fen)。蒙氏教具(ju)設計也處處體現(xian)這一理念(nian):感(gan)官(guan)先行,等(deng)實現“實(shi)體化”了,再(zai)給概(gai)念,即概念在後(hou)。這樣(yang)兩相結合,概念附(fu)於感官之(zhi)上,也(ye)成了(le)人身體的一部分,而(er)終(zhong)生難(nan)忘了。
蒙氏教具的表(biao)麵(mian)化教育(yu)效(xiao)果,即認(ren)識世界,習得(de)認識世(shi)界和學(xue)習知(zhi)識的方法。蒙氏教具的深層次(ci)教育效果是培養孩(hai)子(zi)的各方麵能力,例如專注能力(li)、動手能力、歸(gui)類能力等等。