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蒙氏教育(yu)中重點強調的是“實體(ti)化”，通俗地講(jiang)，一(yi)種思想、行為或習慣成為(wei)人(ren)的身(shen)體的一部(bu)分(fen)。蒙氏教(jiao)具設(she)計也(ye)處處體現(xian)這一理(li)念：感官先行，等實(shi)現“實體(ti)化”了，再給概(gai)念(nian)，即(ji)概念在後。這樣兩相(xiang)結(jie)合，概念附於(yu)感官之上，也成(cheng)了人身體的(de)一部分，而終生難(nan)忘了(le)。
蒙(meng)氏教具(ju)的表麵(mian)化教育效果，即認識世(shi)界(jie)，習(xi)得認識世界和學習知(zhi)識(shi)的方法(fa)。蒙氏教具的深層次(ci)教育效果是培養孩(hai)子(zi)的各方(fang)麵能力(li)，例如專注能力、動(dong)手能力、歸(gui)類能(neng)力等等。
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