蒙氏教育中重點(dian)強調的(de)是(shi)“實體化”，通俗地講，一(yi)種思想(xiang)、行為(wei)或習慣(guan)成為人的身(shen)體的一部分(fen)。蒙(meng)氏教具設(she)計也處處體(ti)現(xian)這一理念：感官(guan)先行，等實現“實體化”了，再給(gei)概念(nian)，即(ji)概念在後。這樣(yang)兩相(xiang)結合，概(gai)念附於感(gan)官之上，也(ye)成了(le)人(ren)身體的一部分，而(er)終生難忘了。

     蒙氏教(jiao)具(ju)的表麵化教育(yu)效果(guo)，即認(ren)識世界(jie)，習得認識世(shi)界和學習知(zhi)識的方(fang)法(fa)。蒙氏教具的深(shen)層次(ci)教育效果是培養孩子的各方麵(mian)能力，例(li)如(ru)專注(zhu)能力、動手能力(li)、歸(gui)類(lei)能(neng)力等(deng)等。

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