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蒙氏(shi)教(jiao)育中重點(dian)強調的是(shi)“實體化(hua)”，通俗地(di)講，一種思想(xiang)、行為(wei)或習慣成(cheng)為人的身體的一部分。蒙氏教具設計(ji)也處(chu)處體現這一(yi)理念(nian)：感(gan)官(guan)先行(xing)，等(deng)實現“實體化”了，再給概念，即(ji)概念在後。這樣兩(liang)相(xiang)結合(he)，概(gai)念附於(yu)感官之上，也(ye)成了(le)人身體(ti)的一部分，而終生難忘了。
蒙氏教具(ju)的(de)表(biao)麵化教育效果，即認識(shi)世界，習得認(ren)識世(shi)界(jie)和學習知(zhi)識的方法。蒙氏教具的深(shen)層(ceng)次教育效果(guo)是培養孩(hai)子的各方麵能力，例如專注能力、動(dong)手能力(li)、歸類能(neng)力等等。
