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蒙(meng)氏教(jiao)育(yu)中重點強調(diao)的是“實(shi)體化(hua)”,通俗地講,一種(zhong)思想(xiang)、行(xing)為或習(xi)慣成為人的身(shen)體的一部分(fen)。蒙氏(shi)教具設(she)計也(ye)處處體現(xian)這一(yi)理念:感(gan)官先(xian)行,等(deng)實現“實體化”了,再給(gei)概念,即概(gai)念在後。這(zhe)樣兩(liang)相結合(he),概念(nian)附於感官之上,也成(cheng)了(le)人身體的一部分,而(er)終(zhong)生難忘了。
蒙氏教具的表麵(mian)化教育效果,即(ji)認識(shi)世界,習得認(ren)識世(shi)界和(he)學習知識的方(fang)法(fa)。蒙氏教具(ju)的深(shen)層次教育效果是培(pei)養(yang)孩(hai)子的各方麵能(neng)力(li),例如專注能力、動(dong)手能力、歸(gui)類(lei)能力等等。