地 址(zhi):江(jiang)蘇省寶(bao)應縣曹(cao)甸(dian)工業園中央西路(lu)8號(hao)
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蒙氏教(jiao)育中(zhong)重(zhong)點(dian)強調的是(shi)“實體化(hua)”,通俗(su)地講(jiang),一(yi)種思(si)想、行為或(huo)習慣成為人(ren)的身(shen)體(ti)的(de)一部(bu)分(fen)。蒙(meng)氏教具(ju)設計也處(chu)處體現這一理念(nian):感官先(xian)行(xing),等實現“實體化”了,再給概念,即(ji)概念在後。這樣兩(liang)相結合(he),概念附(fu)於感(gan)官之(zhi)上,也成(cheng)了人身體的一部分,而(er)終(zhong)生難忘了。
蒙氏教具的表(biao)麵化教育效(xiao)果(guo),即認(ren)識(shi)世界,習得認識世(shi)界(jie)和(he)學習(xi)知(zhi)識的方(fang)法。蒙氏教具的深(shen)層次教育效果是培養(yang)孩子的各方麵(mian)能力(li),例如專注能力、動手能力、歸(gui)類能力等(deng)等。