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蒙氏教育(yu)中重點強調(diao)的(de)是(shi)“實(shi)體化”,通俗地(di)講,一種思想(xiang)、行為或習慣成為人(ren)的身體的一(yi)部(bu)分。蒙氏教具設(she)計也處處體現(xian)這(zhe)一理念:感官先行,等(deng)實現“實(shi)體化”了,再(zai)給概念,即(ji)概念在後。這樣兩相結合(he),概念附於感官之(zhi)上(shang),也(ye)成了人身體的一部分,而終生(sheng)難(nan)忘了。
蒙(meng)氏(shi)教具的表(biao)麵化(hua)教育效果,即認識世(shi)界,習得(de)認識(shi)世界和(he)學習知識的方法。蒙氏教具的深層次教育效果是培(pei)養孩子的各方麵(mian)能力,例(li)如專注能(neng)力、動手能力、歸(gui)類能力(li)等等。
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