地 址(zhi)：江蘇省(sheng)寶應縣曹(cao)甸工業(ye)園(yuan)中央(yang)西(xi)路(lu)8號
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蒙氏(shi)教(jiao)育中重點強調(diao)的是“實體(ti)化(hua)”，通(tong)俗地(di)講，一種思(si)想、行為(wei)或(huo)習慣(guan)成為人(ren)的身體的一部分(fen)。蒙氏教具設計也處(chu)處體現這一理念：感官先行(xing)，等實(shi)現(xian)“實體(ti)化(hua)”了，再給概念，即概念在後(hou)。這樣兩(liang)相(xiang)結(jie)合，概念(nian)附於感(gan)官之上，也成了人身體的(de)一(yi)部(bu)分，而(er)終生難(nan)忘了(le)。
蒙氏教具的表(biao)麵(mian)化教育效(xiao)果，即認識世界，習得(de)認識世界和學習知識的方(fang)法。蒙氏教具(ju)的深層次教育效果是(shi)培養(yang)孩(hai)子的各(ge)方麵能(neng)力，例如專注(zhu)能力、動(dong)手能力、歸類(lei)能力等(deng)等。
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