地(di) 址(zhi):江(jiang)蘇(su)省寶應(ying)縣曹(cao)甸工(gong)業園中央(yang)西(xi)路(lu)8號(hao)
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蒙氏教育(yu)中(zhong)重點強調(diao)的(de)是“實(shi)體化”,通(tong)俗(su)地講,一(yi)種思(si)想、行為或(huo)習(xi)慣(guan)成為(wei)人(ren)的身體的一部分。蒙氏教(jiao)具設計(ji)也處(chu)處體(ti)現這(zhe)一理念:感官(guan)先行,等實現“實體化(hua)”了(le),再給(gei)概念,即概念在後。這樣(yang)兩相結(jie)合,概(gai)念(nian)附於感官之上(shang),也成了(le)人身體的一部分,而終(zhong)生難忘(wang)了(le)。
蒙氏教具(ju)的表麵化教育效果(guo),即(ji)認識世界,習得(de)認識世界和學(xue)習知識的方法(fa)。蒙氏教具的深層次教育效(xiao)果是培(pei)養孩(hai)子的各方麵(mian)能力,例如專注能力、動手能力、歸類(lei)能(neng)力(li)等等。