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蒙(meng)氏教育(yu)中(zhong)重點(dian)強(qiang)調(diao)的是(shi)“實(shi)體化”，通俗地講(jiang)，一種思(si)想、行(xing)為或習慣(guan)成為人的身體的一部(bu)分。蒙氏教(jiao)具設計也處處(chu)體(ti)現這一理念：感(gan)官(guan)先行，等(deng)實現(xian)“實(shi)體化”了，再給(gei)概(gai)念，即(ji)概念在後(hou)。這樣兩相(xiang)結合，概念附(fu)於(yu)感官之(zhi)上(shang)，也(ye)成了(le)人(ren)身(shen)體的(de)一(yi)部分，而(er)終生難忘(wang)了。
蒙氏教具的表(biao)麵(mian)化教育效果(guo)，即認識世界，習(xi)得認識(shi)世界(jie)和學習知識的方法(fa)。蒙氏教具的深(shen)層(ceng)次教育效果是培養(yang)孩(hai)子的各方麵能力，例(li)如專(zhuan)注能力、動手能(neng)力(li)、歸類能力等等。
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