地 址(zhi)：江蘇(su)省寶(bao)應縣曹甸工業(ye)園(yuan)中(zhong)央(yang)西路(lu)8號(hao)
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蒙(meng)氏(shi)教育(yu)中重點強(qiang)調(diao)的(de)是“實體化”，通俗地講(jiang)，一種思想、行為(wei)或(huo)習慣(guan)成為人(ren)的身體(ti)的一部(bu)分(fen)。蒙氏教具設計(ji)也處處體現這(zhe)一理念：感官先行(xing)，等實(shi)現(xian)“實體化”了，再給概念，即概念(nian)在後。這樣兩(liang)相(xiang)結(jie)合(he)，概(gai)念附於感官之上，也成了(le)人身體的一部分，而終生(sheng)難(nan)忘(wang)了。
蒙氏教具的表麵化(hua)教育效果，即認識(shi)世界，習(xi)得認(ren)識世界和學習知(zhi)識的方法(fa)。蒙氏教具(ju)的深層次教育效(xiao)果(guo)是培養孩(hai)子的各方麵(mian)能(neng)力(li)，例(li)如(ru)專(zhuan)注能力、動手(shou)能力、歸類能力等等。
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