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蒙(meng)氏(shi)教育中(zhong)重(zhong)點強調的(de)是(shi)“實(shi)體化(hua)”，通俗地講，一種思想、行為(wei)或習慣成(cheng)為人(ren)的身(shen)體(ti)的一(yi)部分。蒙氏教(jiao)具設(she)計也處(chu)處體現(xian)這一理(li)念：感官先(xian)行，等實現“實(shi)體化(hua)”了，再(zai)給概(gai)念，即(ji)概念(nian)在後(hou)。這樣兩相(xiang)結合，概念附於感官(guan)之(zhi)上，也成了(le)人身體的一部分，而(er)終生(sheng)難(nan)忘了。
蒙氏教具(ju)的表(biao)麵化教育效果(guo)，即認識世界，習得認識世界(jie)和學習(xi)知識的方(fang)法。蒙氏教具的深(shen)層(ceng)次教育效(xiao)果是培養孩(hai)子的各方麵(mian)能力，例如(ru)專注能力、動手能(neng)力、歸(gui)類(lei)能力等(deng)等。
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