提高智力的玩具推(tui)薦桌(zhuo)麵玩(wan)具(ju)

耐(nai)久(jiu)性

大(da)部分的父(fu)母都喜(xi)歡(huan)玩具Z好怎麽摔怎麽撞都不(bu)壞。事實(shi)上，一(yi)個玩具的耐久性取決於設計的周全性、製造(zao)的(de)方法與材料(liao)的配合。耐久性(xing)還(hai)應(ying)考(kao)慮到(dao)玩具的耐玩性，很(hen)多智能(neng)玩具即使(shi)功能很多，但(dan)是(shi)沒(mei)有(you)考慮(lv)到對孩子學習、探究的欲望(wang)和好奇心的正確引(yin)導，忽略了兒童注(zhu)意(yi)力很容易分散的事實。很多孩子停(ting)留在一 兩(liang)個(ge)功能上遊戲(xi)，難(nan)免會(hui)讓(rang)孩子(zi)產生厭(yan)倦心理，很多(duo)家長常(chang)常抱怨自己(ji)的孩子剛買了(le)一個玩具又想要(yao)新(xin)的。一個好(hao)的玩具應該讓孩(hai)子樂意玩，有興致(zhi)玩，能舉一反(fan)三(san)地玩。這不僅(jin)可以滿足(zu)孩子好奇(qi)、好動、好學(xue)的特點(dian)，更(geng)能在促進兒(er)童(tong)腦(nao)細胞(bao)發展中起到難以估(gu)量的作(zuo)用。

吸引力(li)

玩具的顏色(se)、造型、構(gou)圖是吸(xi)引孩子的重要因素。顏(yan)色漂(piao)亮的玩具，不但容易(yi)吸引兒童喜好，也(ye)會引起(qi)父母們的注意。比如(ru)，能梳發、換衣的洋(yang)娃(wa)娃，不但讓女孩子們(men)喜歡，還能培(pei)養(yang)孩子的動手(shou)搭配能力。

因人而異育心(xin)智(zhi)

對不同性格的孩子應提(ti)供(gong)他們不同(tong)類型的益智玩具。比(bi)如，對於比較(jiao)好動(dong)、坐立(li)不安的孩子，可讓他們多玩一些(xie)積(ji)木、拚(pan)圖等靜態(tai)的玩具，讓他(ta)們學會在一段(duan)較長的時間(jian)裏集中注意力並進而控製自(zi)己的情(qing)緒與行(xing)為。而(er)對於性格內向(xiang)甚(shen)至孤僻的孩子，他們應該(gai)多玩一些電(dian)動玩具，使他們在輕鬆自由(you)的氛圍中產生愉快和自信的心情。此(ci)外，對(dui)那(na)些粗心、急躁、不合(he)群的孩子，也可(ke)以挑選(xuan)相應的益智玩具，讓他們在遊(you)戲中慢慢(man)矯正自己性格中的一些缺憾。

如何(he)挑選益(yi)智玩具

開發(fa)孩子智力，鍛煉孩子的動手動腦能力，送(song)給孩子們一個永不磨滅的快樂(le)童年(nian)。那麽如何挑選呢？

功(gong)能性

父母(mu)為了使孩子更快(kuai)樂或智力成(cheng)長得更快速(su)，而購(gou)買超(chao)出年齡範圍(wei)的玩具，但功能過多的玩具，不一定(ding)能取悅孩童的歡喜。有時(shi)候孩子不會使用，心生(sheng)恐(kong)懼或(huo)受(shou)到挫(cuo)折，反而降低了某(mou)方麵(mian)的學習能力與(yu)意願。現(xian)在的很多智能玩具就充(chong)分考慮到操(cao)作的難易程度。操作簡單的玩具才能潛移默(mo)化地培養起學習和(he)探索的習(xi) 慣(guan)，讓不斷擁有的成就(jiu)感增(zeng)強(qiang)孩子的自信(xin)心。

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