在科技發達的時(shi)代(dai)，新的教(jiao)育設備(bei)取代舊(jiu)的(de)教育設(she)備，幼(you)兒園多媒體(ti)一(yi)體機遙(yao)遙領(ling)先(xian)，獨占鼇(ao)頭。因(yin)此(ci)幼兒園教育(yu)掀(xian)起了一場極大的風(feng)波(bo)，所以(yi)幼兒園(yuan)多(duo)媒(mei)體一體機技術的引入,給傳統的學生教學方式(shi)注(zhu)入(ru)了新的活(huo)力。聲音、圖像、影(ying)視(shi)、動(dong)畫(hua)使教學(xue)內容生動活潑--多媒體教學已(yi)成(cheng)為當(dang)今(jin)教學新時尚。從此，粉末(mo)時代的結(jie)束(shu)，環保時代的到來。

　　幼兒(er)園多媒體一體機逐漸進入幼兒園的教育生活中，成為現代幼兒園教學不可少的一項輔助工具。它不僅(jin)更新了教學手段(duan)和方法，同時也(ye)提高了教學質量，能夠(gou)更(geng)生(sheng)動地展現教材，調(diao)動學生的學習興(xing)趣，為(wei)教師教學起到(dao)了核心的作(zuo)用(yong)。故此，倚(yi)昌電(dian)子特致力研發(fa)長(zhang)信幼兒園多媒體一體機(ji)實現(xian)了多點觸(chu)摸，教師不需(xu)專業培(pei)訓，隻需動動手指，便可完成放大(da)、縮小(xiao)、旋轉、拖拽等習(xi)慣性的動作，與教學演(yan)繹(yi)了(le)一場(chang)完(wan)美的邂(xie)逅。

    孔子曾說(shuo)：“興趣是Z好的老師(shi)”，對(dui)形象(xiang)具(ju)體，形式新穎的事物較易(yi)引起好奇(qi)。長信幼兒園多媒體一體機能將文字、圖像等直(zhi)觀地(di)展(zhan)示出來(lai)，為學生提供生動逼真的教學情境、豐富多彩的教學資源(yuan)、為學生營造一個色彩繽(bin)紛(fen)、聲(sheng)像同(tong)步、動靜(jing)結合的教學情景，從(cong)而激發學生的學習興趣(qu)，充(chong)分調動學生的視覺、聽(ting)覺等多種(zhong)器(qi)官(guan)，把學生在音樂課(ke)堂上(shang)的審美體驗推向(xiang)高潮。如：《小雪橇》歌(ge)曲，第(di)一遍欣賞樂曲，並無放映動畫，讓(rang)學生積極的想象冬天(tian)下雪的情景。第二遍(bian)欣(xin)賞音(yin)樂時，利用長信(xin)幼兒園多媒體一體機播(bo)放(fang)雪花飛(fei)舞、狗拉雪橇、滑雪比賽等(deng)片段。通(tong)過觀看，激(ji)發學生的興趣。感受(shou)到寒(han)冷的冬季(ji)，美(mei)麗(li)的雪花給大自然帶來的奇妙變化，從而給(gei)學生帶來快(kuai)樂。那飛揚的片(pian)片雪(xue)花，晶瑩、透(tou)明，銀(yin)裝素裹的大地，仿(fang)佛童話世界(jie)一般。使學生想象在雪地裏盡情(qing)玩耍的情景(jing)：堆雪人(ren)、打雪仗、滑雪橇(qiao)、滾雪球(qiu)等活動，盡快地融入歌(ge)曲描寫的意境中，感(gan)受學生在冰天雪地中不畏嚴寒、快樂(le)嬉戲(xi)的場景，加深(shen)了對音樂作品的直觀(guan)感受，更快的理解(jie)音樂，記憶(yi)歌詞，感受情景。

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