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據不完(wan)全(quan)數(shu)據(ju)統計,現在家庭每年(nian)在嬰(ying)幼(you)兒玩(wan)具上所花費的資(zi)金占據了一(yi)大部分(fen),另外一大(da)部分則是在嬰幼兒食(shi)品(pin)以(yi)及未來(lai)教育(yu)上(shang)的(de)投資。
而正確的選擇嬰幼兒玩具(ju)可以有效(xiao)的解(jie)決(jue)資金的浪費,目(mu)前市場上的嬰幼兒(er)玩具基本上大同小(xiao)異(yi)。沒有(you)太(tai)大的差別(bie)。所有在市(shi)麵上的嬰幼兒玩具基(ji)本上都(dou)是大人喜(xi)歡(huan)的東(dong)西,所有在選擇的時(shi)候應該(gai)根據孩子(zi)的選擇而選擇。在設(she)計幼教玩具的時候從嬰幼兒角(jiao)度考慮(lv),讓嬰幼兒在玩的時候學(xue),在學的時候玩。
幼兒園玩具幼兒園用(yong)品是(shi)幫(bang)助幼兒園教(jiao)育寶(bao)寶的好(hao)幫手,但(dan)是現(xian)在的幼兒園有大中(zhong)班之分,所(suo)以不同班級(ji)的寶寶對幼兒園玩具的喜歡程(cheng)度也不一樣。
一般小班(ban)幼兒對幼兒園玩具的需求與其生活經驗(yan)密切相關,他們對幼兒園玩具的形狀、色彩有較(jiao)高(gao)的要求,因此教師可為小班幼兒提供種(zhong)類相同但數量稍多的色彩(cai)亮麗、形象逼(bi)真的主(zhu)題玩具,供(gong)他(ta)們(men)開展平行遊(you)戲(xi)。而中班幼兒不(bu)僅喜歡各種主題玩具,對多樣化的智力玩具也(ye)感興(xing)趣(qu),因此給中班幼兒選(xuan)擇(ze)玩具的範圍(wei)可擴大。
大班幼兒對各類玩具都感興趣,且在體力和(he)智力上有較高的要求(qiu),因此(ci)教師(shi)可根據遊戲情節發(fa)展的需要有目的地選擇多樣(yang)化(hua)、複(fu)雜化、富有挑戰(zhan)性的玩具。
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