在幼兒園玩具中積木是不可缺少的一種

發布日期：2019-05-21 00:00 來源：http://www.wzwanju.cn 點擊：

在幼兒(er)園玩具中(zhong)積(ji)木(mu)是(shi)不可缺少(shao)的一(yi)種，而且種類(lei)十分的多，而幼兒園中比(bi)較(jiao)適合使用木製的實(shi)心積木，而且做好是有(you)顏(yan)色，但(dan)是一些空心(xin)的或者(zhe)是塑料(liao)的(de)彩色積木也是可以(yi)的。一般(ban)的根據(ju)幼兒的需(xu)要，積木區還應提(ti)供(gong)一些輔助材(cai)料，如人物模(mo)型(xing)、動(dong)物模型、房屋高(gao)樓模型、花草樹(shu)木模型、交通工(gong)具(ju)模型、信(xin)號燈、指示(shi)牌、家庭(ting)用品等(deng)。

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在小(xiao)班，幼兒園積木適(shi)合(he)提供體積中等，顏色鮮豔，份量較輕(qing)，以三(san)角形、長方(fang)形、圓形等為主的形(xing)狀簡單的空心積木。中班則可(ke)以豐(feng)富積木的種類、形狀，增加(jia)積木的重(zhong)量(liang)。

到(dao)了大班，幼兒園用(yong)品(pin)中的木製的本色實心積木就可以成為(wei)積木區的主(zhu)角了(le)。它(ta)的形狀可以達(da)到三十(shi)餘(yu)種(zhong)，數(shu)量可以達到一百(bai)多(duo)塊，能充分的滿足大班幼兒構造的需求。

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對此，國內兒科(ke)專家(jia)也表達了部(bu)分(fen)認同(tong)的觀點。多種多樣的玩具不(bu)代(dai)表(biao)“多多益(yi)善”，數量上多反而(er)不利孩(hai)子的智(zhi)力開發與成長(zhang)。比如，很多家長比較溺愛(ai)寶寶，寶寶(bao)一旦把(ba)一個玩具弄壞了，立馬為寶寶購置(zhi)新的玩具，結果(guo)是壞的玩具新(xin)的玩具一大堆(dui)，長此以往，孩子會覺得玩具壞了再就會馬上有新玩(wan)具到來(lai)。

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如果玩具太(tai)多，就會刺激得孩子不知所措，隻(zhi)能(neng)像(xiang)，狗熊掰棒子一樣，掰(bai)一個、丟一個(ge)，玩一樣、扔(reng)一樣，結果什麽也沒玩成(cheng)，一直(zhi)處(chu)於簡(jian)單的擺弄(nong)階段。不但不知愛惜玩具，還(hai)容易形成“破壞癖”。此外，如果寶寶擁有過多的玩具，容易養成注(zhu)意(yi)力不集(ji)中，做事不細(xi)致的習(xi)慣(guan)。

玩具過多的孩子與家長的交流與(yu)互動相(xiang)對會減(jian)少，相應的與父母(mu)一起(qi)閱(yue)讀、唱歌和遊(you)戲(xi)的時(shi)間也會減少，這(zhe)樣也不利於智力水平(ping)的提高。一般來說(shuo)，在某階段(duan)，適合的玩具有兩(liang)三樣就(jiu)夠(gou)了。玩具多的，就分門別(bie)類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感(gan)了，再(zai)拿出幾(ji)樣新的。